VÌ SAO NHẬT BẢN LỰA CHỌN GIÁO DỤC STEAM?

Giáo dục STEAM là mô hình giáo dục kết hợp từ 5 môn học: S-Science (Khoa học), T-Technology (Công nghệ), E-Engineering(Kỹ thuật), A-Art/Arts (Nghệ thuật) và M-mathematics (toán học). Giáo dục STEAM là giáo dục liên ngành, dựa trên việc vận dụng kiến thức trong từng môn học để khám phá và giải quyết các vấn đề trong thế giới thực tế. Mục đích của việc ứng dụng giáo dục STEAM là để phát triển nguồn nhân lực có thể thích ứng với xã hội công nghệ thông tin trong tương lai.

ĐỘNG ĐẤT VÀ DỰ BÁO SÓNG THẦN Ở NHẬT BẢN THÁNG 8/2024

Cảnh báo siêu động đất tại rãnh Nankai ở Nhật Bản dự kiến được hủy bỏ vào lúc 17h (giờ Nhật Bản) ngày hôm nay (15/08/2024), tròn một tuần sau khi cảnh báo được đưa ra sau khi xảy ra động đất ở Miyazaki ngày 08/08/2024. Đó là một trận động đất có độ lớn 7,1 độ Richter ngoài khơi tỉnh Miyazaki, thuộc đảo Kyushu, phía Tây Nam Nhật Bản.

CÁC VẤN ĐỀ VỀ Y TẾ VÀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE CỦA NHẬT BẢN TRONG ĐẠI DỊCH COVID-19 (PHẦN II)

Về cơ bản chính sách của chính phủ Nhật Bản trong việc đối phó với dịch bệnh Covid-19 là hạn chế sự bùng phát của dịch bệnh, duy trì hệ thống y tế và tập trung giải quyết những trường hợp bệnh nặng. Các chính sách và biện pháp ứng phó của chính phủ Nhật Bản đối với đại dịch Covid 19 trong lĩnh vực y tế và chăm sóc sức khỏe thể hiện qua các nội dung chính sau.

CÁC VẤN ĐỀ VỀ Y TẾ VÀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE CỦA NHẬT BẢN TRONG ĐẠI DỊCH COVID-19 (PHẦN I)

Nhật Bản là quốc gia có tỷ lệ dân số già cao, điều này làm tăng nguy cơ bùng phát dịch bệnh và áp lực lên hệ thống y tế. Do đó, tốc độ lây lan chưa từng có của Covid 19, tỷ lệ lây nhiễm cao trong dân số già đã nhiều lần khiến hệ thống y tế Nhật Bản rơi vào tình trạng tê liệt, thậm chí là gần tới ngưỡng sụp đổ. Các nhà chức trách Nhật Bản đã thực hiện nhiều biện pháp để đối phó với sự bùng phát của đại dịch và hỗ trợ hệ thống y tế và chăm sóc sức khỏe cho người dân có thể trụ vững trong khủng hoảng. Bài viết này trên cơ sở tập trung phân tích một số vấn đề của hệ thống y tế Nhật Bản trong thời kỳ đại dịch Covid 19; các chính sách và biện pháp đối phó của chính phủ, sẽ đánh giá một số kết quả và những vấn đề đặt ra đối với hệ thống y tế Nhật Bản trong thời kỳ đại dịch và hậu đại dịch hiện nay.

THỰC TRẠNG CUỘC SỐNG NGƯỜI VIỆT NAM NAM TẠI NHẬT BẢN (PHẦN 2)

Đối với người Việt Nam sang làm việc tại Nhật Bản, việc học tiếng Nhật ở mức tối thiểu phục vụ cho công việc là điều không thể thiếu. Ngay cả ở Việt Nam, nước xuất khẩu lao động, trước khi sang Nhật Bản, người lao động thường sẽ được đào tạo tiếng Nhật ở mức độ tối thiểu cần thiết cho cuộc sống và công việc hàng ngày. (Saka 2016). Tuy nhiên, đối với vợ/chồng và con cái được đưa sang Nhật Bản sau đó thì cơ hội học tiếng Nhật trước tại quê hương của họ sẽ rất hạn chế.

THỰC TRẠNG CUỘC SỐNG NGƯỜI VIỆT NAM TẠI NHẬT BẢN (PHẦN 1)

Số lượng người Việt Nam làm việc tại Nhật Bản đang ngày càng tăng lên nhanh chóng. Dự báo rằng con số này có thể tăng gấp đôi vào năm 2040. Điều này là do Việt Nam đã trở thành nơi cung cấp nguồn lao động giá rẻ cần thiết và hiệu quả đối với Nhật Bản. Tuy nhiên trong bối cảnh kinh tế hai nước đang dần có những thay đổi lớn, liệu trong thời gian tới Nhật Bản có thể tiếp tục thu hút nguồn lao động từ Việt Nam hay không? Bài viết này thông qua việc tích hợp khảo sát định tính như Photovoice, sẽ làm rõ thực trạng người Việt Nam đang sinh sống và làm việc tại Nhật Bản.

ĐÔI NÉT VỀ GIÁO DỤC MẦM NON NHẬT BẢN VÀ LIÊN HỆ VỚI VIỆT NAM (PHẦN 2)

Tại Hoikuen, trẻ được chia thành các lớp theo các nhóm tuổi. Thông thường, trẻ được đón tại Hoikuen từ 7 giờ sáng đến 8 giờ sáng, ăn nhẹ lúc 10 giờ sáng, ăn trưa lúc 11 giờ 30 sáng, ngủ trưa từ 13 giờ đến 15 giờ chiều (ngoại trừ trẻ 5 tuổi) và ăn nhẹ buổi chiều lúc 15 giờ. Cha mẹ và người giám hộ đón trẻ từ 17 giờ đến 19 giờ tối. Tất cả các lớp học, ngoại trừ lớp học của trẻ 5 tuổi, đều có một góc trải chiếu tatami để trẻ em có thể ngủ trưa. Phòng vệ sinh được nối với phòng học cho trẻ nhỏ hơn để giáo viên có thể hướng dẫn trẻ cách tự vệ sinh cá nhân. T

ĐÔI NÉT VỀ GIÁO DỤC MẦM NON NHẬT BẢN VÀ LIÊN HỆ VỚI VIỆT NAM (PHẦN 1)

Tại Nhật Bản, giáo dục được xem là công cụ phát triển đất nước. Thông qua giáo dục, Chính phủ Nhật Bản kiểm soát chất lượng nguồn nhân lực, ứng dụng tiến bộ của khoa học công nghệ, bảo tồn các giá trị văn hóa và cộng đồng. Sự quan tâm của Chính phủ Nhật Bản không chỉ tồn tại với giáo dục phổ thông mà bắt đầu từ cấp thấp nhất là giáo dục mầm non. Các chính sách đối với giáo dục mầm non ngày càng nhiều kể từ cuộc khủng hoảng dân số đỉnh điểm vào năm 2003. Tỷ lệ sinh giảm khiến cho số lượng lao động bị thu hẹp, do đó ngày càng nhiều phụ nữ nuôi con nhỏ tham gia vào lực lượng lao động. Để giúp phụ nữ nuôi con nhỏ yên tâm làm việc, nhiều biện pháp cải thiện và nâng cao chất lượng giáo dục mầm non đã được tiến hành trên toàn nước Nhật.

Từ tháng

LÝ GIẢI NGUYÊN NHÂN VỤ VA CHẠM KHIẾN 2 MÁY BAY BỐC CHÁY TẠI NHẬT BẢN

Chỉ một ngày sau trận động đất kinh hoàng tại khu vực bán đảo Noto tỉnh Ishikawa khiến trên 60 người thiệt mạng, vào lúc 17h50 (15h50 giờ Hà Nội) ngày 2/1, một máy bay chở 379 người của hãng Japan Airlines số hiệu JAL516 cất cánh từ sân bay New Chitose của Sapporo khi hạ cánh xuống đường băng C của sân bay Haneda (Tokyo, Nhật Bản) đã va chạm với phi cơ MA 722 của Lực lượng Cảnh sát biển Nhật Bản (JCG) khiến cả hai máy bay bốc cháy dữ dội.

ĐỘNG ĐẤT ĐẦU NĂM 2024 TẠI NHẬT BẢN: CÁC BIỆN PHÁP ỨNG PHÓ KHẨN CẤP

Trận động đất với cường độ 7,6 độ Richter, tâm chấn sâu 10 km tại khu vực bán đảo Noto tỉnh Ishikawa, Nhật Bản xảy ra vào khoảng 16:10 (giờ địa phương) ngày 1/1/2024. Sau trận động đất, Cơ quan Khí tượng Nhật Bản đã đưa ra cảnh báo sóng thần lớn nhất tại khu vực này kể từ sau thảm họa động đất sóng thần miền Đông Nhật Bản năm 2011.